Delen:
Hersenenonderzoek Leren lezen verandert de hersenen meer dan verwacht
Wanneer kinderen leren lezen, heeft dit een sterke invloed op hun hersenen. Omdat voor het lezen van hersengebieden worden omgezet, die eigenlijk zijn ontworpen voor andere vaardigheden. Maar wat gebeurt er in het volwassen volwassen brein als ze later leren lezen? Een internationaal team van onderzoekers voerde een onderzoek uit naar volwassen analfabeten en ontdekte dat de veranderingen in het brein als gevolg van laat leren lezen dieper lijken te zijn dan eerder gedacht.
Hersengebieden worden geconverteerd
Vanuit evolutionair oogpunt is lezen een zeer jonge vaardigheid waarvoor ons brein oorspronkelijk niet was uitgerust. Omdat er geen speciaal "leesgebied" is, moeten bepaalde delen van de hersenen tijdens het leerproces worden omgezet. Gebieden die daadwerkelijk werden gebruikt om complexe objecten zoals gezichten te herkennen, zijn nu verantwoordelijk voor het converteren van geschreven letters in gesproken taal.
Een nieuw onderzoek laat zien hoe basaal leesonderwijs op volwassen leeftijd ons brein beïnvloedt. (Afbeelding: ivanko80 / fotolia.com) Bij kinderen gebeuren deze veranderingen terwijl het brein nog steeds groeit. Maar wat gebeurt er in de hersenen van volwassenen die later leren lezen? Met deze vraag, wetenschappers van het Max Planck Instituut hebben (MPI) druk voor Human Cognitive and Brain Sciences in Leipzig en het Max Planck Instituut voor Psycholinguïstiek in Nijmegen. Via een uitgebreid onderzoek, dat nu werd gepubliceerd in het tijdschrift "Science Advances", kwamen de onderzoekers tot verbluffende bevindingen, volgens de verklaring van de Max Planck Society (MPG).
Onderzoek met analfabete volwassen vrouwen
Het team voerde een grootschalig onderzoek van de volwassen analfabeten in samenwerking met de Indiase wetenschappers van het Centrum voor Bio-Medical Research (CBMR) Lucknow en de Universiteit van Hyderabad. Ze zag het, welke veranderingen in de hersenen van de vrouwen werden gehouden, terwijl ze lezen en leren schrijven. Met behulp van magnetische resonantie beeldvorming realiseerden de experts zich dat na zes maanden lezen de training in de hersenen van vrouwen ook een herstructurering had ondergaan.
Verschillende hersengebieden getroffen
Maar in tegenstelling tot kinderen hadden ze niet alleen invloed op de hersenschors. Dit was al bekend dat het zich snel aanpast aan nieuwe uitdagingen, legt studieleider Falk Huettig van het Max Planck Instituut voor Psycholinguïstiek uit. In plaats daarvan bereikte de reorganisatie tijdens het leren lezen zelfs de thalamus en de hersenstam. Daardoor zouden gebieden veranderen die evolutionair vrij oud zijn en zelfs bij muizen en andere zoogdieren voorkomen, gaat het bericht verder.
"We hebben geconstateerd dat de zogenaamde superieure colliculi als delen van de hersenstam en de zogenaamde pulvinar thalamus hun activiteitenpatroon tijdelijk dichter bij Sehareale op de cerebrale cortex paar," legt leiden auteur Michael Skeide van MPI in Leipzig. "De thalamus en de hersenstam kernen helpen onze visuele cortex, belangrijke informatie van de stroom van visuele stimuli te filteren voordat we zelfs bewust zijn van iets."
Ervaren lezers navigeren efficiënter door teksten
De wetenschappers beseften dat de verbinding van de hersengebieden sterker werd, hoe beter de leesvaardigheid van de proefpersonen al werd uitgesproken. "We gaan er daarom van uit dat deze twee hersensystemen beter werken samen met de toenemende leesvaardigheid," legt Michael Skeide uit. "Op deze manier kunnen ervaren lezers waarschijnlijk efficiënter door tekst navigeren."
Analfabetisme in India met bijna 40 procent
Het onderzoek vond plaats in India, waar het analfabetisme volgens de MPG ongeveer 39 procent is. Bovenal worden vrouwen getroffen die vaak geen toegang hebben tot onderwijs en dus tot lezen en schrijven. Veel van de volwassen deelnemers aan de studie waren niet in staat om een enkel woord in hun moedertaal, het Hindi, te ontcijferen, aan het begin van het leerproces, aldus de notitie..
Na zes maanden oefening hadden de deelnemers al een niveau bereikt dat vergelijkbaar was met dat van een eerste jaar, meldt de MPG. Volgens studieleider Huettig is deze toename van kennis opmerkelijk. "Hoewel het heel moeilijk voor ons als volwassenen is om een nieuwe taal te leren, lijkt lezen anders. Het volwassen brein demonstreert op indrukwekkende wijze de vormbaarheid, "legt de expert uit.
Studie naar de planning van leesspelling gepland
De resultaten van de studie zouden ook een belangrijke rol kunnen spelen in de toekomstige behandeling van de zogenaamde leespellingspelling (LRS), meldt de MPG. Voor zover disfuncties van de thalamus als een mogelijke aangeboren oorzaak van LRS in het gesprek zijn. Op basis van de nieuwe bevindingen, kan het zijn dat deze afwijkingen alleen het gevolg zijn van een minder getraind visueel systeem, dus Skeide. Om dit te controleren, is nu een groot onderzoek gepland waarin LRS-patiënten door de jaren heen moeten worden gevolgd. (NR)