Steeds meer basisschoolleerlingen kunnen niet zwemmen

De zweefbaarheid bij kinderen nam aanzienlijk af

2015/02/02

Zwemmen is een op de kinderen van de meest populaire vrijetijdsbestedingen, maar kan niet lang veilig alle basisschoolleerlingen bewegen in het water. Voor het bekijken van de momenteel het Robert Koch-Institut (RKI) gepubliceerde gegevens van het landelijk onderzoek naar de gezondheid van kinderen (KiGGS) dat ongeveer een op de zes kinderen niet kunnen zwemmen op de leeftijd van zeven tot tien jaar.

„Zwemmen is leuk en tegelijkertijd een recreatieve activiteit met veel gezondheids- en ontwikkelingsmogelijkheden“, meldt de RKI. Bijvoorbeeld, krachtig zwemmen om de spieren te maken zonder over- en Fehlbelastungsschäden. Bovendien traint zwemmen het uithoudingsvermogen, belangrijke motorische en coördinatievaardigheden en hebben „een positieve invloed op het verloop van bepaalde chronische ziekten zoals astma en autismespectrumstoornissen“. Er is ook een sociale component hier, omdat kinderen die niet kunnen zwemmen vaak weinig of geen toegang hebben tot plaatsen van ervaring zoals zwembaden of natuurlijk zwemwater.

Minder kinderen drijvend met lage sociale status
Gezien de vele positieve effecten op de ontwikkeling en gezondheid van kinderen moeten deze boodschap luid RKI vroeg mogelijk leren zwemmen, een leeftijd van vier tot vijf jaar geldt voor deelname aan de beginner zwemlessen optimaal te zijn. Uiterlijk wanneer ze vertrekken basisschool drijfvermogen moet worden bereikt, waaruit de noodzaak voor actie met een aandeel van ongeveer 15 procent niet-zwemmers in de leeftijd tussen zeven en tien jaar. Daarnaast is het onderzoek van de ouders en kinderen onder de KiGGS bleek dat kinderen zeldzaam lage sociale status dan hun leeftijdsgenoten met een hoge sociale status kan zwemmen. Ook zou hebben „Kinderen uit de lage statusgroep, die kunnen zwemmen, hebben 1,5 jaar later leren zwemmen dan kinderen uit de hoge statusgroep“, meldt de RKI.

Genderverschillen
Last but not least, genderspecifieke verschillen in zwemvaardigheid waren ook duidelijk in het onderzoek, met name in de kleuter- en lagere schoolleeftijd. Hier konden minder jongens zwemmen dan meisjes. Bovendien leerden meisjes die in staat waren om te zwemmen dit gemiddeld vier maanden eerder dan opgewonden jongens. Tot het meerderjarig was, zijn de sekseverschillen echter grotendeels genivelleerd, en volgens de RKI kan ongeveer 98 procent van de jongens en meisjes zwemmen.

Gebrek aan zwemlessen
De RKI verwijst in haar recente mededeling over een eerder onderzoek van de Duitse Life Association Saving (DLRG) vanaf 2010 volgens welke aan het einde van de basisschool, maar de helft van de 10-jarige kinderen zo zeker zwemmers (tenminste brons badge of vorige free float) kan worden aangewezen. In de afgelopen decennia is over het algemeen een significante afname van het drijfvermogen waargenomen, meldt de RKI. De experts zijn hiervoor verantwoordelijk voor verschillende redenen. Dus volgens de RKI „een vaak genoemd aspect, dat steeds meer binnen- en buitenzwembaden worden omgezet in zogenaamde "leuke zwembaden" met beperkte zwemmogelijkheden of gesloten vanwege gemeentelijke bezuinigingsmaatregelen.“ Veel scholen kunnen de instructie in de syllabus niet geven vanwege het verlies van het zwembad. (Fp)