Dyslexie Snelle hulp voor kinderen met leesspellingszwakte belangrijk

Vroege promotie van kinderen met dyslexie
Volgens schattingen heeft ongeveer een op de twaalf Duitsers last van lees- en schrijfmoeilijkheden. Bij gebrek aan intelligentie heeft de aandoening niets te maken. Deskundigen wijzen erop dat de getroffenen de vroegst mogelijke ondersteuning nodig hebben.

Elke twaalfde Duitser getroffen
Miljoenen mensen in Duitsland kunnen niet goed lezen en schrijven. Volgens schattingen van deskundigen lijdt elke twaalfde Duitse burger aan dyslexie. Deskundigen wijzen erop dat de zwakheid wat betreft lezen en spellen niets te maken heeft met een gebrek aan intelligentie en dat het belangrijk is dat de betrokkenen al op jonge leeftijd worden ondersteund. Enkele maanden geleden werd een nieuwe dyslexie-richtlijn gepubliceerd, die voor het eerst duidelijke interdisciplinaire aanbevelingen biedt voor de diagnose en promotie van kinderen en adolescenten met lees- en / of spellingsstoornissen.

Vroege promotie in een lees-spellingzwakte belangrijk. Afbeelding: fotofonie - fotolia

Dyslexie heeft niets te maken met gebrek aan intelligentie
In de medisch-psychologische beroepswereld worden de stoornissen onderscheiden bij lezen, spelling en lezen van spellingsstoornis. Volgens de federale federatie Dyslexia en Dyscalculia zijn tot acht procent van de kinderen en volwassenen getroffen door dyslexie. En volgens de vereniging heeft tot zeven procent van de bevolking last van dyscalculie. Deze dyscalculie helpt patiënten niet, onder andere met de elementaire rekenkunde. Bovendien missen ze het basisbegrip van hoeveelheden, gewicht en maateenheden. Beide stoornissen zijn niet te wijten aan het feit dat de getroffenen dommer zijn, zoals soms eerder werd aangenomen. Inmiddels is bekend dat genetische aanleg een grote rol speelt, meldt het "Hamburger Abendblatt". Professor Gerd Schulte-Körne, directeur van de afdeling Kinder- en Jeugdpsychiatrie en Psychotherapie in het Universitair Ziekenhuis van München, zei volgens de krant: "Betreffende vertonen veranderingen, zoals op chromosoom 2, 6, 15 of 18 - omgekeerd, maar niet krijgen automatisch een dyslexie die deze veranderingen heeft. Ze verhogen alleen het risico. "Bovendien kunnen patiënten een verminderde of vertraagde activiteit aantonen in hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor woordherkenning.

Spellingszwakte lezen wordt niet altijd vroegtijdig gedetecteerd
Terwijl je leert lezen en schrijven, begrijp je dat letters worden geassocieerd met geluiden en dat je ze kunt gebruiken om lettergrepen en woorden te vormen. "Vanuit een evolutionair oogpunt is dit vermogen vrij jong", zegt Schulte-Körne. Afhankelijk van de vorm en de ernst, wordt dyslexie merkbaar, omdat de kinderen problemen hebben met het ontcijferen van individuele letters en geluidscombinaties tijdens het lezen. Of door het feit dat ze brieven schijnbaar willekeurig uitwisselen tijdens het schrijven. "Dezelfde woorden worden op verschillende manieren verkeerd gespeld - ze kunnen niet goed worden opgeslagen", zegt Annette Höinghaus, woordvoerster van de Duitse Vereniging voor Dyslexie en Dyscalculia. In het verleden werd dit ook "woordblindheid" genoemd.

Dyslexie wordt vaak niet meteen aan het begin van school ontdekt. Sommige kinderen ontwikkelen strategieën om niet de aandacht te trekken: "Ze compenseren de zwakte door woorden en hele teksten uit het hoofd te leren", legt Schulte-Körne uit. Sommige pedagogische concepten, zoals 'trouw aan het schrijven' doen de rest: woorden worden op het gehoor geschreven en spellingsregels zijn niet relevant. Kinderen zouden zulke snelle successen moeten behalen en dan later zorgvuldig leren. Maar dat betekende voor de kleine dyslectici "onnodige irritatie", omdat ze net als alle anderen horen, de tekstverwerking in de hersenen maar verstoord is, zei Annette Höinghaus.

Taal leren met duidelijke regels
Volgens de expert leren deze kinderen beter als ze de taal logisch en met duidelijke regels worden aangeleerd, zodat ze zich kunnen oriënteren door systematische afleidingen. "Natuurlijk zijn er ook woorden die geen regel volgen die hetzelfde klinkt, maar anders geschreven is," zei Annette Höinghaus. Help dan alleen maar hardnekkig uit het hoofd leren. Veel professionals vinden het echter moeilijk om duidelijke aanbevelingen te doen. Vorig jaar publiceerden Duitse wetenschappers resultaten van hun onderzoek, waarin verschillende benaderingen werden onderzocht om het probleem aan te pakken. Slechts één methode kon duidelijk bewezen succes tonen: de zogenaamde "phonics-instructie". Het gaat allemaal om de intensieve beoefening van de fonetische briefopdracht, samen met een continue training van de leesvaardigheid.

Slachtoffers missen vaak de juiste ondersteuning op school
Theoretisch zijn kinderen met dyslexie goed in staat hoge cognitieve prestaties te creëren en te bestuderen. Maar volgens de experts ontbreekt het vaak aan goede ondersteuning op school. "Het mislukt vaak niet eens bij de wil van de leerkrachten, maar omdat ze niet bekend zijn met de financieringsmogelijkheden," zei Höinghaus. Elke federale staat heeft zijn eigen regelgeving, in sommige eindigt de financiering na de lagere school. "In milde progressieve vormen, kunnen de problemen brengen inderdaad op een onopvallende plek," zei Höinghaus, "voor matige tot ernstige gevallen, het maar weer break onder stress -. Zelfs in de volwassenheid" Typische bijwerkingen van dyslexie als angst en depressie zijn meestal de hoge druk en het gebrek aan gekwalificeerde ondersteuning verschuldigd.

Duitse ziekteverzekeringsnummers niet voor therapie
Voor kinderen met dyslexie is het belangrijk om hun handicap te accepteren. Ouders kunnen hen helpen door 'bestaande competentiegebieden te versterken in plaats van de tekortkomingen te bekijken', beveelt Schulte-Körne aan. Je moet vroeg professionele hulp zoeken, zegt Annette Höinghaus. De federale vereniging Dyslexie en Dyscalculia biedt op haar website een gerichte zoektocht naar therapeuten, afhankelijk van de woonwijk. De vereniging ondersteunt ook de betrokkenen bij hun zoektocht naar financieringsopties. In Duitsland weigeren de zorgverzekeraars de spelling van leesspelling als een ziekte te erkennen, omdat dit de ziekteverzekering schaadt, niet 'deelname aan het leven in de samenleving'.

In individuele gevallen kan een aanvraag voor zogenaamde integratiebijstand worden gedaan, bijvoorbeeld als de geestelijke gezondheid van het kind in gevaar is. Als dit wordt goedgekeurd, springt het bureau voor jeugdwelzijn financieel in. Volgens de afgestudeerde pedagoog Sebastian Bertram uit Hannover is vroege hulp erg belangrijk. Jaren geleden zei hij tegen heilpraxisnet.de: "Dyslexie is geen teken van gebrek aan intelligentie. Het is gewoon een lees- en schrijfstoornis die goed kan worden behandeld als deze op tijd is gestart. "(Ad)