Helikopterouders - definitie, tekens en hulp

Helikopter Ouders - Als zorg betekent dat kinderen niet kunnen helpen
Helikopterouders willen de wensen van hun kinderen vervullen, terwijl ze tegelijkertijd waakzaam over hun vrije tijd waken, vrienden van hen houden die zich niet houden aan het beeld van de ouder en het kind weghouden van enig gevaar - echt of verwaand. Zorgzaamheid wordt een obsessie.

inhoud

• Definitie van ouders van helikopters
• Onbezorgde kindertijd?
• Geblokkeerde ontwikkeling
• Problemen in de kindertijd
• Niet in staat van conflict
• Psychische verwaarlozing
• Gebrek aan vertrouwen van ouders
• Het kind als een object
• het veiligstellen van de macht
• Druk op de kinderen
• opstand
• oorzaken
• Een angstige maatschappij
• Wat te doen?

Definitie van ouders van helikopters

Helikopter-ouders staan ​​andere mensen niet toe om met hun kind te spelen of dat het kind alleen is.

Ze plannen het kleuteronderwijs, de school en het onderwijs van hun kinderen in detail. Ze bellen de leerkracht van het kind bij elk incident en kennen hun nummer uit hun hoofd.

Overbezorgde ouders belemmeren hun kind in ontwikkeling. De getroffen ouders worden ook helikopterouders genoemd. Afbeelding: BillionPhotos.com - fotolia

Ze nemen de kinderen met de auto naar school, halen ze op, wonen hun kindervoetbal bij elke voetbalwedstrijd bij en kijken stiekem toe wanneer hun tienjarige kennis met vrienden maakt.

Ze voelen zich uitgeput omdat hun kind een "24-uurs baan" is, maar in plaats van zichzelf en het kind vrijheid te laten hebben, zijn ze bang om niet genoeg te doen.

Ze geven het kind geen enkele verantwoordelijkheid, doen zijn huiswerk, pakken de knapzak en doen de was.

Ze zijn bang voor de catastrofe als het kind niet alle kinderen naar huis brengt en 'mislukkingen' op school als een persoonlijke mislukking beschouwt.

Helikopterouders hebben de kalender vol met het kinderprogramma - van sport tot tutoring tot balletlessen. Ze geven het kind geen kans om te doen wat ze willen, zelfs als dat betekent dat je op de bank moet zitten.

Onbezorgde kindertijd?

De zorgverleners ervaren geen zorgeloze jeugd. De zogenaamd-kind liefhebbende ouders maken naar de overbeschermd namelijk de hoogste eisen: weekschema van het kind wordt gevuld tot barst van de begeleiding, sport cursussen, niet-formeel onderwijs, thuiswerk controle en een vermogen ideaal, waar de familie maatregelen "hun" resultaten.

Zulke kinderen hebben niet één ding gemeen: vrije tijd, waarin ze de wereld op zichzelf ontdekken, ruimtes waarin ze zichzelf ontdekken met hun leeftijdsgenoten, en die niet hun capaciteiten hoeven te voelen, zonder resultaten te hoeven produceren.

Integendeel, de getroffenen staan ​​onder druk van verwachting. Als de ouders al zoveel investeren in de telg, moet hij ook dankbaar zijn.

Geblokkeerde ontwikkeling

Het kind zit in een vicieuze cirkel: omdat de ouders het in het centrum van de leefwereld plaatsen, zoeken ze niet eens naar rolmodellen om zich te oriënteren. Bovendien gaat dit cirkelen rond het kind niet hand in hand met het geven van het kind de grootst mogelijke vrijheid om te beslissen.

Dat zou betekenen dat het kind zich in een andere richting zou kunnen bewegen dan degene die volgens de ouders gelijk heeft. Daarom leiden ze de nakomelingen niet op om onafhankelijk te handelen, maar voorkomen ze zelfs hun eigen beslissingen.

Eigen beslissingen van het kind blokkeren dergelijke ouders vooral door aan alle materiële wensen te voldoen. Het kind ontwikkelt een standaard van attitudes die niets te maken heeft met de realiteit buiten het huis. Ten laatste, als de omgeving is om zowel hun eisen als die van hun ouders te vervullen, is er een ruw ontwaken.

Buiten ouderlijke stolp, zowel op school, op de vergadering met collega's en sociale relaties, veel van deze kinderen vallen negatief: zij hebben nooit geleerd om problemen op te lossen, ze weten niet hoe om te onderhandelen over compromissen, en ze kunnen niet om jezelf te motiveren voor prestaties.

Veel van deze kinderen zijn gevallen voor ergotherapeuten, logopedisten en psychotherapeuten.

Niet zelden getroffen kinderen moeten psychotherapie krijgen. Afbeelding: Photographee.eu - fotolia

Josef Kraus, voorzitter van de Duitse lerarenvereniging, zegt: "Bij kinderen van helikopterouders wordt een toenemende onzekerheid waargenomen, een hulpeloosheid gekoppeld aan hoge normen. Omdat de kinderen op de ouders vertrouwen om alles voor hen te doen. "

Problemen in de kindertijd

Op de kleuterschool en op school is het kind niet langer prins of prinses, maar een deel van een groep. Teamwork is moeilijk voor hem, omdat het tot nu toe altijd centraal staat. Sommige van deze kinderen isoleren zichzelf van de groepen en trekken zich terug in hun eigen wereld.

Anderen proberen zonder compromis om zichzelf in het centrum van elke groep te duwen. Conflicten zijn nu onvermijdelijk. De anderen beschouwen het kind niet als een leidende figuur, omdat de getroffenen nooit "leiderschapskwaliteiten" kunnen ontwikkelen.

Ze zijn niet het middelpunt van de aandacht omdat ze anderen kunnen inspireren, maar geloven dat ze automatisch sterren worden. Maar als de andere kinderen in een kind geen ster maken, is dit gedrag op zijn best vervelend.

Andere kinderen accepteren de hoofdrol van het helikopterkind helemaal niet. De getroffenen hebben echter niet geleerd andere strategieën te gebruiken om 'glorie en eer' te bereiken, maar worden agressief.

In plaats van echt in de schijnwerpers te staan ​​omdat ze populair zijn, worden ze impopulair. Niemand mag vrijwilligerswerk doen met de kleine koning die de moeder van school ophaalt, en helikopterouders beteugelen vaak de uitsluiting door de anderen de schuld te geven. Geef de klasgenoten, andere ouders of leraren de schuld - maar nooit je eigen kind.

Niet in staat van conflict

Het helikopterkind leert dat het perfect is en alles goed doet - zolang het de wil van de ouders volgt. Als je denkt dat je perfect bent, hoef je je niet te ontwikkelen of te vechten. Bovendien verliezen kinderen hun ambitie om doelen te bereiken.

Betrokkenen kunnen conflicten niet bestrijden omdat ze sowieso "gelijk" hebben. Ze hebben nooit geleerd dat iemand een andere mening kan hebben die ze moeten respecteren.

Maar andere kinderen doen dat niet. Zelfs sociaal ingestelde kinderen, die deel willen uitmaken van een groep, zullen zich niet onderwerpen aan de grillen van een individu.

De kleine prins en de kleine prinses zijn nu hulpeloos omdat conflicten hun ouders alleen maar hebben opgelost. Maar als ouders maar ingrijpen omdat de klasgenoten niet met hun kinderen willen spelen, drijft dat de betrokkenen nog meer in de isolatie.

Psychische verwaarlozing

Helikopterkinderen zijn sociaal onderbelaagd en dat leidt vaak tot mentale verwaarlozing. Zulke kinderen kunnen nauwelijks een band opbouwen, ze zijn niet in staat om het dagelijks leven te organiseren, ze kunnen geen verantwoordelijkheid nemen.

Narcisme en depressie behoren tot de veel voorkomende stoornissen van dergelijke kinderen. Ze nemen geen noodzakelijke risico's, maar hebben tegelijkertijd hoge verwachtingen van hoe een leven eruit ziet. De combinatie van beide programma's mislukkingen in werk en relaties.

Gebrek aan vertrouwen van ouders

Ouders die zoveel om hun kinderen geven, lijken oppervlakkig, alsof ze een bijzonder hechte relatie met hen hebben. Tenslotte, "ravenouders" zijn zij die hun nakomelingen verwaarlozen en zichzelf aan hun lot overlaten.

Helicopter ouder zal nooit moe van het aan de kaak stellen juist deze verwaarlozing en voortdurend haar vinden "bevestiging" in werkelijkheid: minderjarigen die uiteindelijk werken in de straten, slachtoffers van seksuele delinquenten die vreemden gevolgd omdat de ouders niet hebben of in het oog kinderen die in de goot landen omdat niemand hen op school heeft geholpen.

In het idee van helikopterouders volgt de ene noodzakelijkerwijs van de andere: het verlaten van de kinderen op hun eigen manier kan alleen maar tot een slecht einde komen.

Als zulke ouders zich zorgen maken om hun kinderen, zijn ze eigenlijk bang om de leiding te nemen. Overmatige zorg is een even efficiënte en verraderlijke vorm van geweld.

Helikopterouders raken betrokken bij alles, op school, in vriendschappen, hobby's. Zulke kinderen vinden het al snel moeilijk om vrienden te vinden. Als oudere kinderen er een haten, dan snuffelen ouders rond in de kinderwereld met hun eigen rituelen. Helikopterkinderen worden gemeden en worden belachelijk gemaakt. Ze zijn eenzaam.

Een te veel beschermd kind wordt een afhankelijke volwassene die niet weet hoe hij zich in de wereld moet oriënteren. Helikopterkinderen zoeken vaak naar iemand in hun latere leven die hen van alle problemen zal verlossen en niet weet hoe ze zelf moeten omgaan.

In het dagelijks leven stapelen de problemen zich op en ontwikkelen vaak een angststoornis, omdat de kinderen niet leerden om de dingen van het dagelijks leven te organiseren. Tegelijkertijd denken degenen die er zo van onder de indruk zijn, dat ze iets heel anders zijn, maar ze huiveren voor echte prestaties. Ze pendelen tussen veronderstelling en hulpeloosheid.

Helikopterouders zelf zien hun toewijding als een teken van speciale affectie voor hun kind; terwijl ze hun eigen angsten voor het kind projecteren. Ze vertrouwen elkaar niet en ze vertrouwen hun kind niet. Ze geven hun kind nooit het gevoel dat je het kunt doen, zelfs als we er niet zijn.

Dit kan zich uitstrekken tot in de volwassenheid wanneer ouders van helikopters hun kinderen vertellen: "Ik ben bang wat er met je zal gebeuren als we weg zijn" en stel voor aan kinderen, hopelijk langdurig als zelfstandige: je kunt niet alleen komen transactie.

Helicopter ouder is hun vervormde waarneming zelfs nauwelijks bewust te groteske gevallen waarin de lange volwassen zoon een aantal maanden van de reis rond de wereld belt zijn moeder op de vlucht naar huis in de tussenstop, en de moeder klaagt: "Ik ben zich zorgen te maken dat u de Het vliegtuig gemist. '

Het kind als een object

Helikopterouders kunnen het niet verdragen dat het kind zijn eigen weg gaat. De overzorg verandert soms in psychologische aanvallen wanneer het kind onafhankelijk wordt en niet meer werkt.

Beschuldigingen als "Ik heb twintig jaar van je leven voor jou verspild" worden afgewisseld met het tonen van het vreselijke lot van zelfbeschikking aan het kind: "Dan sta je in de goot."

Als het kind uiteindelijk zelfstandige wordt, hoewel de controlerende ouders er alles aan deden om het te voorkomen, kan de situatie dramatisch worden.

Voor buitenstaanders is het nu duidelijk dat het kind niet hoeft te worden beschermd tegen de gevaren van de buitenwereld, maar dat het probleem de angsten van de ouders is..

het veiligstellen van de macht

Wanneer volwassenen altijd alles van kinderen wegnemen, beveiligen ze hun kracht. Kinderen waarvan de dagelijkse routine wordt gereguleerd, die leren dat iemand anders de beslissingen voor hen neemt, iemand anders evalueert hun gedrag, trekt de conclusies voor hen, consumeert en produceert soms wat anderen van hem vragen.

Wat ze zelf willen, wat hen opwindt, konden ze niet leren kennen, omdat dit de ontwikkeling van een persoon vereist, zonder dat zijn opvoeders er constant tussen aan het branden zijn..

Druk op de kinderen

Helikopter-ouders verheerlijken hun kinderen enerzijds en voorkomen "tekorten" onmiddellijk door te bevorderen of proberen te voorkomen dat deze "tekorten" zich ooit voordoen. Maar het kind hoeft geen materiële dingen te "verdienen" en zichzelf zo te bewijzen.

Het weegt zwaar op de schouders van de kinderen. Afbeelding: Konstantin Yuganov - fotolia

De ouders verwennen hun kind, maar tegelijkertijd eisen ze dat het de manier van leven die de ouders zich voorstellen niet verlaat.

opstand

Sommige helikopterouders rebelleren in hun puberteit. Ouders hebben vaak verlies, omdat ze alles hebben gedaan "om het kind zich goed te laten voelen". Hoewel de rebellie een noodzakelijke stap is om te emanciperen, leidt het snel tot zelfvernietiging bij de getroffenen.

Nu verwerpen ze wat ze doen, met minder controle. Echt goed. Ze weigeren training, ze wijzen aanvragen af ​​voor banen waarvan ze zouden genieten omdat hun ouders erbij betrokken raken.

Vaak doen ze nu precies het tegenovergestelde van wat hun ouders willen en dat is vaak een uitweg. Ze weten niets van de echte gevaren in de samenleving, maar geloven dat er een "waarachtig leven" buiten wacht.

Waar de ouders voor waarschuwden, bestaan ​​de "slechteriken" echt, en nu dringt de opgesloten persoon in de Gouden Kooi hen op om dit leven te leren kennen. Maar voor het harde leven op straat hebben ze ook niet de vaardigheden.

Als de kinderen zich zelfstandig ontwikkelen, ontspant de relatie met de ouders helemaal niet. Hoe zelfstandiger de kinderen worden, hoe minder de ouders het overzicht hebben. Als gevolg hiervan, hoe meer succes het kind krijgt op het pad, hoe ongeruster ze worden.

Onbewust torpederen ze nu vaak het levenssucces van de getroffenen, en geven steeds meer hun vrees weer tegen de voortvluchtige. Het kind kan de ouders niet rechtzetten.

oorzaken

Overbezorgde ouders zijn vaak niet als kind herkend en hebben moeite zich te oriënteren in het leven. Nu compenseren ze dit gebrek door zich te veel op hun kinderen te richten.

Het kind zou eens "beter" moeten zijn. Wat een onafhankelijk kind begrijpt als "beter" doet er niet toe. Bovenal staat de projectie van de ouders een substantieel scala aan ouderlijke zorg niet toe: het kind alleen laten wanneer het in rust wil zijn.

De ouders willen dat het kind 'gelukkig' wordt, maar onderwerpen hun eigen wensen aan hoe geluk eruit ziet. Ouders overschatten hun vermogen om dingen te reguleren, ze zijn bang voor de grillen van het leven, waarin alles anders is dan verwacht.

Tegelijkertijd negeren ze het vermogen van kinderen om hun eigen leven te besturen, en ze zijn even kritisch ten opzichte van andere ouders, opvoeders en leraren als onkritisch over hun eigen gedrag.

Een angstige maatschappij

Helikopterouders zijn niet het syndroom, maar de uitdrukking van een angstige samenleving. Een kind wordt vandaag als een risicovolle investering beschouwd. Ouders zijn onzeker omdat zelfs goede cijfers geen banen beloven en de neoliberale barbaars voortdurend suggereert "je moet beter zijn dan de anderen".

Aan de ene kant willen onzekere ouders nu hun kind alle kansen geven om te overleven in deze haaientank, aan de andere kant zien ze de buitenwereld als bedreigend. Voor kinderen die in het bos ronddansen, zijn ze bang dat ze van de carrièreladder vallen op de lagere schoolleeftijd, en Huckleberry-Finn zou waarschijnlijk vandaag Ritalin voorgeschreven krijgen.

Er is ook geen ruimte voor onschuldige kinderavonturen, omdat hun essentie is dat ze niet kunnen worden gecontroleerd.

Bovendien is de eenkind-familie een fenomeen van het late kapitalisme. Een paar generaties geleden namen grootouders, oudere broers en zussen, ooms of tantes een deel van de sociale supervisie over, zodat de kinderen verschillende inspiraties kregen voor hun eigen ontwikkeling.

Lange schooluren, TÜV-gecertificeerde speeltuinen, georganiseerde evenementen in elk gebied verlammen het initiatief van ouders en kinderen. Degenen die, zoals het geval was twintig jaar geleden, hun kinderen hun rugzak in de hoek hebben laten gooien na school en rondrennen op het afvalland, worden nu algemeen beschouwd als onverantwoordelijk.

Wat te doen?

Helikopterouders begrijpen niet dat psychisch welbevinden vooral voortkomt uit hun eigen successen. Ze wantrouwen de capaciteiten van hun kinderen en zichzelf.

Kinderen die zelfstandige volwassenen worden, moeten hun grenzen testen en elkaar leren kennen. Dit houdt noodzakelijkerwijs risico's in die kinderen alleen alleen kunnen doorstaan.

Inheemse culturen hadden allemaal initiatieriten waarbij het meisje uitgroeide tot een vrouw, de jongen tot een man. Helikopterouders ontnemen hun kinderen deze ervaringen en zo brengen ze de kinderen terug naar een ontwikkelingsniveau dat uiteindelijk niet langer overeenkomt met hun fysieke volwassenheid.

Een kind moet ook weten dat het zijn ouders kan vertrouwen, omdat het zijn eigen weg moet vinden. Helikopterouders hebben de taak om soms de controle te verliezen, omdat het leven gemaakt is van risico's, en een kind moet zich bewust zijn van deze risico's om ermee om te gaan. (Dr. Utz Anhalt)
Specialistische begeleiding: Barbara Schindewolf-Lensch (arts)