Delen:
Liever geen smartphones en tablets voor peuters?
Het digitale tijdperk heeft de kinderkamer allang bereikt. Veel kinderen zijn al vroeg bekend met het gebruik van smartphones, tablets en computers. De beroepsvereniging van kinderartsen hier waarschuwt voor mogelijke negatieve gevolgen van het overmatig gebruik van moderne media. Dus de mentale ontwikkeling van de kinderen kan worden beschadigd en ook fysieke beperkingen zijn niet ongewoon. Een recent Turks onderzoek toonde aan dat "studenten die hun smartphone gebruiken vaker, meestal een vergrote zenuw (zenuw), die vaak last van pijn in de duim en een verminderde handfunctie hebben de neiging om", aldus de verklaring van de BVKJ.
De mentale ontwikkeling van kinderen wordt ook bedreigd door het overmatig gebruik van smartphones, tablets en co. Volgens de medische experts. "We kinderartsen zijn overtuigd van belangrijke medische en psychologische stoornissen, zie dit dagelijks in onze praktijk", zegt Till Reckert van de Professional Association of Child and Adolescent Artsen (BVKJ) aan het persagentschap "DPA". Bovendien is het risico dat ouders verwaarlozen hun kinderen bestaat, omdat ze zelf zijn voortdurend bezig met hun smartphones, de plaatsvervangend voorzitter BVKJ in Baden-Württemberg op.
Volgens de BVKJ-expert worden kinderen gehinderd door overmatig gebruik van smartphones en tablets in hun mentale ontwikkeling. (Afbeelding: Natallia Vintsik / fotolia.com) Schermmedia hindert alleen?
De deskundige van de BVKJ ziet er volgens het persagentschap "DPA" een verband tussen de alarmerende toename van overwerk, hoofdpijn, ADHD en psychische klachten bij jongeren en het toenemend gebruik van digitale media. Zodat de kinderen zou hebben, volgens Reckert eigenlijk leren bij kleuters, in de eerste plaats, "met hun lichaam om hun gevoelens, de wereld en andere mensen omgaan in steeds vrijere manier." Dit scherm media zijn in principe alleen een belemmering. Bovendien is het "in het dagelijks leven helaas een nogal ongemakkelijk gedrag van de digital natives om hun kleine dingen onder ogen te zien". Ze missen het noodzakelijke basisbegrip en worden vaak overweldigd door de eindeloze informatie en mogelijkheden van de apparaten. Het is niet ongebruikelijk dat ze verslaafd raken, vervolgt Reckert. Hoewel er "geen officiële diagnostische criteria voor smartphone verslaving", zoals gespecificeerd door de BVK, maar hier zijn soortgelijke symptomen als bij andere opgemerkt "verslaafden". Bijvoorbeeld kan ontwenningsverschijnselen overmatige bezorgdheid over het thema, stemmingswisselingen, oncontroleerbare verlangen en controleverlies optreden.
Vroege mediaconsumptie met consequenties op de lange termijn
Gerichte, vooral vroege introductie van de kleintjes voor het gebruik van smartphones en tablets, met het oog op een betere oriëntatie in de gedigitaliseerde wereld, is ook van cruciaal belang naar de mening van de BVKJ-expert. Volgens hem wordt het tegenovergestelde waargenomen in de praktijken: "Hoe meer en hoe vroeger de media consumeren in de kindertijd en de adolescentie, hoe groter de kans dat kinderen niet goed met het leven en vervolgens met media omgaan." De vroege introductie het gebruik van moderne media draagt niet bij aan een betere oriëntatie in de digitale wereld. "Ik vermoed: Googlen vroeg en uitsluitend om tot zijn informatie te komen zal later een armere onderzoeker worden", vervolgde Reckert.
Mediaverbod heeft weinig zin
Een algeheel verbod op digitale media voor kinderen is volgens schattingen van Susanne Rieschel door het initiatief "OP ZOEK NAAR!" Echter, de verkeerde manier. "In plaats van alarmisme, adviseren wij voorzichtigheid," Rieschel wordt geciteerd door de "dpa". Het motto is: "Begrip in plaats van verbieden!" Duidelijke regels en limieten zijn hier echter essentieel. "Over het algemeen moeten ouders hun kinderen actief ondersteunen en ondersteunen bij het omgaan met smartphones en tablets en Co.", zegt Rieschel. Er moet ook worden bepaald welke inhoud mag worden gezien en welke taboe zijn. De opvoeding expert van de digitale vereniging Bitkom, Stephan Pfisterer, benadrukte de "dpa" dat zelfs zijn vereniging adviseren ouders om "actief te ondersteunen in het bijzonder kleine kinderen." Echter, doe een leeftijdsbeperking neer geen zin. Omdat de mobiele apparaten ook gunstig, in het bijzonder kunnen zijn, "als ze zijn interactief en hebben een leereffect." Bijvoorbeeld, zou de kinderen te maken hebben met educatieve spelletjes actief met de inhoud, beslissingen nemen of oefenen van hun vaardigheden. Ze leren bijvoorbeeld speels vormen, kleuren of het alfabet. Smartphones en tablets kunnen ook de kleintjes intuïtief bedienen en gebruiken. (Fp)