De meeste studenten spelen vals op school

Overtredingen van de examenregeling vormen volgens een onderzoek geen uitzondering

2012/08/14

Valsspelen in de studie is geen uitzondering, maar de regel, als het resultaat van een recente, uitgevoerd in opdracht van het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek studie van de universiteiten van Bielefeld en Würzburg. Hoewel plagiaat met beroemdheden als Guttenberg en Co aanzienlijke publieke kritiek veroorzaakte, nemen de meeste studenten het blijkbaar niet zo nauw met hun eigen werk..

Sociologen van de universiteiten van Bielefeld en Würzburg bleek dat vier van de vijf studenten ooit bedrogen en bijna 20 procent heeft al eens een plagiaat gegeven, meldt "ZEIT Online" op de resultaten van het lopende onderzoek. De meest gevarieerde cheattricks worden hier gebruikt. Tijdens het examen, een beetje naar de buren kijken, een spiekbriefje in je zak of klusjes Kopiëren en plakken vanaf het internet - de meeste studenten zijn bekend met dergelijke methoden.

De oorzaken van fraude vinden op de universiteit
Hoewel de verontwaardiging is wanneer grote gevallen van plagiaat meestal groot bekend, maar in hun eigen prestaties, veel studenten nemen het met de eerlijkheid is niet zo nauwkeurig. In het kader van het Fairuse-onderzoek heeft het onderzoeksteam rond Sebastian Sattler en Prof. Dr. med. Martin Diewald, van de Faculteit Sociologie aan de Universiteit van Bielefeld, onderzoekt de "individuele en organisatorisch-structurele omstandigheden" die de oorzaak zijn van "wangedrag en fraude bij het verstrekken van studiepunten". Ze bepaalden ook hoeveel studenten daadwerkelijk hebben bedrogen tijdens hun studie. De onderzoekers telden niet alleen het plagiaat, maar alle schendingen van de examenregeling.

De meeste studenten spelen minstens eenmaal per semester vals
De Fairuse-studie concludeert dat 79 procent van alle ondervraagde studenten per semester minstens één vijfde keer de examenregeling heeft geschonden, in de vorm van plagiaat. Tijdens de examens schreef 37 procent van alle studenten zich in aan hun buren, terwijl bij de medische studenten het bijna tweederde was. Een aanzienlijk deel, vooral omdat de studenten zich bewust moeten zijn van de mogelijke gevolgen van hun acties. Ten slotte werd het doctoraat weer ingetrokken in de prominente plagiaat zaken Karl-Theodor zu Guttenberg (CSU) en de Europese politicus Silvana Koch-Mehrin (FDP). De laatste heeft bij de administratieve rechtbank van Karlsruhe bezwaar gemaakt tegen de intrekking van de doctorstitel, maar de inhoud van andere overgenomen bronnen zonder etikettering hoeft nauwelijks te worden betwist. De vele studenten kunnen niet afschrikken door deze gevallen kan zijn omdat, volgens de studie FairUse slechts ongeveer zes procent van de plegers van plagiaat en vliegen maar liefst 94 procent onopgemerkt kunnen blijven.

Artsen en wetenschappers spelen vals met een laag risico
In de natuurwetenschappen is het pakkansrisico uiteraard erg laag. Want hier worden gemanipuleerd metingen een veelgebruikte methode, maar "praat over namaak en uitvinding van de meetresultaten niemand", "Time Online" citeert de verklaring van Sebastian Sattler. Volgens het tijdschrift van de studie leider benadrukt dat "Net zoals de media te bespreken student fraude, de wetenschap is wel goed" Hoewel ongeveer een derde van alle wetenschappers en artsen die de resultaten van de huidige studie vervalste testresultaten in haar werk, het risico om voor haar minimaal te worden ontdekt.

Studieomgeving met invloed op de bereidheid om vals te spelen
Bij de studie van de wetenschappers werd echter niet alleen gekeken naar de studenten, maar ook naar de rol van de leeromgeving en de docenten bij het overtreden van de examenregeling. Het is aangetoond dat studenten minder snel vals spelen als ze over het algemeen tevreden zijn met hun studie. In het geval van sterke concurrentiedruk, stress of testangst hebben de studenten meer kans om vals te spelen. Ook studieleider Sebastian Sattler ziet de docenten in de taak. Dit zou leraren vaak beperken tot een minimum aan preventie. Dit begint met het gebrek aan gebruik van algemene plagiaatsoftware - hoewel toegang beschikbaar zou zijn - en het einde wanneer hetzelfde examen aan alle studenten wordt uitgedeeld.

Docenten gevraagd in preventie
Minder dan een kwart van de faculteit aangegeven in de studie dat ze willekeurig individuele sets met huiswerk op Google of andere zoekmachines doorzoeken om plagiaat te herkennen. Bij de examens, hoewel bijna alle docenten aandacht besteden aan het feit dat de studenten zo ver mogelijk van elkaar verschillen om het kopiëren te compliceren, en ook zijn smartphones meestal verboden. Maar vanwege een gebrek aan tijd, liet de meerderheid van de leraren verschillende examenversies na. Veel docenten willen ook een algemene verdenking jegens hun studenten vermijden om het onderwijsklimaat te beschermen, citeert de krant de studieadviseur Sattler. Deze waarschuwde tegen bagatelliseren de breuken van het examenreglement aan Duitse universiteiten, zelfs als het kopiëren de buurman niet kon worden gelijkgesteld met een week uitgebreide plagiaat. Sattler voerde aan dat "veel geld wordt geïnvesteerd in onderwijs" en "wanneer mensen vals spelen, dat is een slechte investering." (Fp)

Lees over:
Rijke leugens en meer vals spelen