Muziek maken in de kindertijd verbetert de schoolcijfers

Studie: jongeren die muziek spelen hebben vaak betere cijfers

2015/09/01

Degenen die in de kindertijd muziekles krijgen, profiteren hiervan op latere leeftijd. Dit was het resultaat van een langetermijnstudie door het Duitse Instituut voor Economisch Onderzoek (DIW). Dienovereenkomstig hebben jonge mensen die muziek spelen betere cijfers dan hun leeftijdsgenoten, die geen enkel muziekinstrument spreken. Muziekeducatie bevordert ook ambitie en consciëntieusheid, aldus onderzoekers.

Muzieklessen in de kindertijd vergroten de kans om af te studeren op de middelbare school
Kinderen die een muziekinstrument bespelen, hebben volgens de studie betere cijfers op school, waarbij de onderzoekers gegevens van het Sociaal Economische Comité (SOEP) van bijna 4.000 adolescenten hebben geëvalueerd. De focus lag op de 17-jarigen, die sinds hun achtste muziekles kregen.

„Vooral jongeren uit lager opgeleide gezinnen profiteren van muzieklessen“, legt SOEP-directeur Jürgen Schupp uit, die het onderzoek uitvoerde in samenwerking met de DIW-econoom Adrian Hille. In vergelijking met andere adolescenten uit vergelijkbare families van herkomst, die niet in de kindertijd hebben gespeeld, hebben ze gemiddeld significant betere cijfers. Daarentegen zijn de verschillen tussen de 17-jarigen van hogeropgeleide gezinnen veel minder opvallend. Het opleidingsniveau van ouders bepaalt echter aanzienlijk of kinderen een muziekinstrument leren. Jongeren uit hogere sociale klassen blijven volgens de wetenschappers muzieklessen volgen.

Onderzoekers benadrukken het belang van meer staatssteun voor buitenschoolse muziekeducatie, open voor alle kinderen, ongeacht hun sociale achtergrond en ouderinkomen. Een goed voorbeeld is het programma „Elk kind een instrument“ (JeKi), waar kinderen een instrument een jaar gratis kunnen leren. „Dergelijke initiatieven kunnen worden gebruikt om het slapende jeugdpotentieel te ontwaken en sociale ongelijkheid te verminderen“, legt Hille uit.

Een ander resultaat van de studie: adolescenten die vroege muzieklessen volgden, zijn meer gewetensvol, open en ambitieus. „Uit de berekeningen van de onderzoekers blijkt dat ze streven naar een diploma van de middelbare school en vervolgens een diploma met een acht procent hogere kans dan anderen“, het zegt in een bericht van de DIW. (Ag)

Afbeelding: Egon Häbich